Ministerul Educaţiei colaborează cu Banca Mondială pentru creşterea calităţii în domeniul educaţiei

Potrivit unui comunicat de joi, ministrul Educaţiei, Cercetării şi Inovării, Ecaterina Andronescu, a avut, joi, o discuţie oficială cu o delegaţie a Băncii Mondiale, condusă de şeful Biroului BM la Bucureşti, Benoît Blarel, cu privire la problemele cu care se confruntă sistemul de educaţie din România, priorităţile şi strategia instituţiei, precum şi stadiul implementării proiectelor derulate cu sprijinul instituţiei internaţionale.

În cadrul întâlnirii, Blarel a exprimat disponibilitatea Băncii Mondiale de a continua asistenţa pentru reformele care să ducă la îmbunătăţirea rezultatelor şi creşterea performanţelor sistemului de educaţie din România.

Cei doi oficiali au stabilit să continue discuţiile pentru a defini principalele direcţii strategice de dezvoltare a domeniului educaţiei pentru următorii ani, pentru care Banca Mondială să acorde finanţare cu prioritate. Aceste direcţii strategice vor fi integrate într-un plan stabilit la nivel regional - "Regional Partnership Strategy" -, cu obiective şi ţinte pentru România, a precizat sursa citată.

Ministrul Educaţiei, Ecaterina Andronescu, a evidenţiat, în cadrul întâlnirii, rolul pe care proiectele finanţate prin fonduri de la Banca Mondială le-au avut în procesul de reformă al sistemului de învăţământ din România, nu numai prin fondurile alocate, dar mai ales prin expertiza specialiştilor băncii şi prin mecanismele create.

Conducerea Ministerului Educaţiei apreciază că este necesară continuarea colaborării cu Banca Mondială, mai ales în privinţa unor proiecte mai vechi, cum ar fi Proiectul pentru Învăţământul Rural.

"Îmbunătăţirea calităţii în învăţământul preuniversitar este o necesitate şi aceasta trebuie realizată plecând de la restructurarea şi regândirea curriculei, având în vedere centrarea pe competenţe, şi implementarea unor noi mecanisme de evaluare calitativă a procesului didactic şi a rezultatelor elevilor, până la formarea inţială şi continuă a personalului didactic", a afirmat ministrul Educaţiei.

Andronescu i-a mai spus şefului Băncii Mondiale că Ministerul Educaţiei are în vedere îmbunătăţirea accesului la învăţământul de calitate, lucru care poate fi realizat prin continuarea programelor de investiţii, menţionând că în prezent sunt 9.000 de unităţi de învăţământ de toate gradele care nu au autorizaţie de funcţionare, din cauza neîndeplinirii condiţiilor sanitare.

Ministrul Educaţiei are în vedere îmbunătăţirea dotărilor din laboratoarele şcolare, pentru a facilita elevilor şi studenţilor accesul la mijloacele moderne de informare şi comunicare.

Un alt element care a fost discutat cu Benoît Blarel a fost cel referitor la îmbunătăţirea accesului la învăţământul superior, prin crearea unor scheme de împrumut pentru studenţi, precum şi prin investiţia în spaţiile de învăţământ şi campusuri. De asemenea, creşterea calităţii este şi pentru învăţământul superior o prioritate.

Blarel s-a arătat interesat de stadiul procesului de descentralizare din educaţie, răspunsul primit fiind acela că, pe baza experienţei acumulate în proiectele anterioare, prevederile în ceea ce priveşte descentralizarea vor fi incluse într-un capitol special din pachetul de legi cu privire la educaţie, urmând să fie stabilite atribuţiunile şi responsabilităţile fiecărui factor de decizie implicat.